少教多学：实现历史教学提质增效

作者：钟惠平

来源：当代教研论丛, 2020, (03): 98.

• 少教多学
• 高中历史
• 提质增效

随着新课标的深化实施,教育理念不断发展演变,很多新的教育模式也随之出现。而在当前的高中历史教学中",少教多学"无疑是一种十分具有应用价值的教学模式。因此,笔者将结合自身的经验谈一谈应该怎样将这种教学模式应用于高中历史教学中。