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摘要
随着经济社会的不断发展，学校因素、家庭因素、社会因素、个人因素皆会对学生的心理健康产生影响。目前，心理健康教育存在心理健康教育师资力量稍显不足、内容与形式固化、学生参与心理健康教育活动的主动性不强等问题。音乐教育是高校教育的重要构成，同时也是美育的重要内容，将音乐教育与心理健康教育相融合，既能提升学生的审美能力，感知万事万物的魅力；也能培养学生自信，提升学生的心理综合素养；更能调节学生不良情绪，促进学生的心理健康发展，减少心理疾病的产生。基于此，文章提出营造具有音乐意蕴的校园环境、加强音乐教师的心理健康教育培训、设计符合学生心理特点的音乐活动课堂、引入缓解心理问题的音乐治疗活动四个融合路径，以期助力音乐教育在心理健康教育领域发挥促进作用。
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单位沈阳音乐学院
