高校学生党支部是深入推进"两学一做"学习教育常态化、制度化的基础组织,担负着教育管理监督党员的主体作用。文章以问题为导向,从学理上阐述学习教育的形式、内容与效果之间的关系,并紧密结合学生党支部"两学一做"学习教育中存在的问题,就如何"因事而化、因时而进、因势而新",创新"两学一做"学习教育方式进行了探讨,以期有助于推进高校学生党支部"两学一做"学习教育常态化制度化,进一步激发学习教育活力,增强学习教育实效。
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