试析如何打造充满活力的小学美术课堂

作者：张桠

来源：求知导刊, 2020, (24): 95-96.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.24.047

• 美术生活
• 儿童生活化
• 活力美术

美在生活中,美术亦源自生活。小学的美术教育不是专业的美术技能技巧的教学,而是一种贴近生活的美术教学。小学生正需要这样生活化的美术,它能更真实地带领学生感受美、创造美,从而得到美的享受。美术教学的内容应该向社会延伸,让社会生活进入美术课堂,让美术课堂散发生活气息,让学生在大量"活"的情境中学美术,学"活力"美术。