医德育人与病理实验线上CBL相结合的教学研究

作者：薄威; 王旭光; 李磊; 张忠^*

来源：中国中医药现代远程教育, 2022, 20(10): 4-6.

• 新型冠状病毒
• 案例教学法
• 教学
• 病理实验

目的 探讨医德育人融入线上案例教学法在病理实验教学中的应用效果。方法 选择2018级临床医学专业1～3班97名学生作为试验组，同年级4～6班94名临床专业学生作为对照组，试验组采用线上案例法教学模式；对照组采用传统的讲授模式。线上教学结束后对2组学生的理论水平和模拟技能操作进行考核，比较2组学生技能各项成绩，并调查2组学生对教学方法的满意度。结果 课程结束后，试验组学生理论成绩和技能操作成绩均明显高于对照组，线上虚拟仿真平台测试中试验组慢性肺淤血的切片描述、左心衰的临床症状以及临床病理联系的得分均高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。同时，试验组学生对教学方法的满意程度也高于对照组。结论 新冠状线上案例教学法在病理实验课教学中的应用效果良好，在以后病理实验课学习中值得推广。

• 单位
  沈阳医学院