文章基于法语课程思政建设需求，结合认知过程相关理论，构建了“模块化、主题型、分级式”的通用法语思政案例库，并开展了相关教学实践。通过具体案例的描述与分析，阐述了案例库的构建框架、思政案例的开发、实践与评价，探索在突出校本特色的基础上将思政元素融入语言应用能力、跨文化交际能力培养过程的实现路径，以期为法语课程思政的全面实施提供可借鉴的实践方案。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
