摘要

结合应用微生物技术课程的特点,利用智慧课堂平台进行线上线下混合式教学,相比传统课堂更能够满足学生不同的需求,增强学生的参与感,提高学生的学习兴趣。同时还能实现分层次教学,引导学生进行深度学习,达到提高教学质量的目的。本文以“认识病毒”一节为例,探究了混合式教学的具体实施及教学效果。课后测试显示,混合式教学可有效帮助学生掌握重难点。

  • 单位
    天津国土资源和房屋职业学院; 宁夏职业技术学院

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