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摘要
目的:探讨Simodont虚拟仿真系统在全冠牙体预备实验教学中合理有效的应用方法。方法:选择后牙金属全冠牙体预备实验项目,对117名2014级口腔医学本科学生进行对照研究,对所有学生完成传统仿头模实验教学后,利用Simodont虚拟仿真系统中的后牙金属全冠牙体预备实验模块对实验组学生进行培训,考核前利用超硬石膏模型对对照组学生进行培训,最后对全体学生进行同一项目的实践考核,通过教师主观评价及Fair Grader100扫描评估系统客观评价两种方式对考核作品进行评分。结果:两种评价方式中实验组的实践考核成绩均高于对照组,且差异有统计学意义;实验组学生在牙体光滑度、肩台、面形态三项的评分高于对照组,且差异有统计学意义。结论:Simodont虚拟仿真系统在提高全冠牙体预备操作水平方面有积极作用,在牙体预备实验项目中的培训优势尤其表现在牙体形态细节等方面。
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