职业能力分析在中高职衔接课程开发中的运用——以学前教育专业为例

作者：张莉

来源：河南教育, 2019, (02): 3-6.

• 职业能力分析
• 中高职衔接
• 课程开发
• 学前教育

在职业教育课程开发的过程中,职业能力分析是源泉。对学前教育专业中高职衔接课程进行开发时,借鉴德国BAG职业分析方法,通过召开实践专家研讨会的方式对本专业进行职业分析,运用逐层推进技术路径对本专业中高职衔接的专业课程进行了初步建构。

• 单位
  广东省外语艺术职业学院