呈现知识过程 让小学数学课堂多姿多彩

作者：张芳

来源：读写算, 2018, (20): 235.

• 小学数学
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• 教学

教师在教学目的和教学内容确定之后,教学方法就成了实现教学目的与完成教学内容的关键。因此,在小学数学教学中如何把课本中的知识直观的呈现给学生值得我们去探讨。本文围绕如何在小学数学教学中呈现知识过程进行阐述,旨在提高教学效果。