基于多模态视域的高校英语师范生职业能力培养研究

作者：符君

来源：常州工学院学报(社科版), 2022, 40(04): 142-144.

• 职业能力
• 多模态
• 高校英语师范生

文章阐述了高校英语师范生职业能力培养的重要性，指出高校英语师范生职业能力培养存在学生英语语言表达能力弱、教学设计与实践流程化、学生自主学习动机不足问题，认为应从教学环境配置、教学模态构建、教学质量评价几方面，探索多模态视域下高校英语师范生职业能力培养路径，提升高校英语师范生培养质量。

• 单位
  江苏理工学院