“十四五”时期深化高校学生评价改革的内在逻辑与实践路径

作者：王芳

来源：中国高等教育, 2021, (21): 14-16.

• “十四五”规划
• 学生评价
• 以学生为中心
• 高质量人才培养

深化新时代高校学生评价改革,是建立健全教育评价制度的重要内容,是"十四五"时期建设高质量教育体系的核心任务。本文从高校立德树人根本任务出发,理清了高校学生评价改革的内在逻辑,并基于目前高校学生评价存在的现实困境,提出深化新时代高校学生评价改革的实践路径。

• 单位
  华南理工大学