随着社会的发展和新课程改革的不断推进,微课堂随着时代的发展应运而生。教学课堂时间长、内容多,很多学生在学习地理知识的时候缺乏相应的主动性,微课堂作为新型的社交工具,和微博微信一样,同时具备开放性和让学生互动参与的特征,教师在教学的过程中可以利用微课堂在教学中简单开放便捷的特点,运用微课堂吸引学生的注意力,激发学生学习物理知识的兴趣,教师也可以通过运用微课堂进行教学提高自身的教学能力。
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