陕西省旬阳中学：“君子教育”课程的实践探索

作者：孙宏涛

来源：中国德育, 2021, (07): 59-61.

<正>中学生处于人生观、世界观、价值观形成的关键期,思想道德、心智发展具有很强的可塑性,这一阶段是落实立德树人根本任务、达成教育目标的关键时期。除思政课教学及学科渗透之外,学校可依据党的教育方针,结合学校实际,更新育人理念,创新育人方式,开发并实施校本德育课程,这对于落实教育政策、拓展育人途径、细化育人措施、提升育人水平具有重要的现实意义。