土地利用问题是当前中国社会经济发展的重要问题，在教学质量及社会对应用型人才要求不断提高的形势下，课程思政融入是土地利用与管理教学改革的重要组成内容。分析目前土地利用与管理开展课程思政的主要难点，在自我决定理论指导下，从明道、修法、用器、授术等方面提出土地利用与管理思政元素融入思路，立足于“双一流”打造视域，着力构建课前准备与学习、课堂投射与教学、课后拓展与内化、教学反馈与反思的混合式教学设计体系。
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