面对职业教育发展的新机遇,如何推广"1+X"课证融通,加强产教融合,提升专业软实力,已迫在眉睫。文章结合"1+X"土建类专业建筑工程识图考证,分析深化"三教"改革中推进"1+X"职业技能等级证书与课程建设结合的必要性,并针对相关专业课程的"教材、教师、教法"改革提出一些合理建议,希望对今后职业教育的创新发展提供新思路。
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