重视识字教学绽放语文教学魅力刍探

作者：卓勇水

来源：成才之路, 2019, (03): 95.

• 低年级
• 识字教学
• 策略研究
• 能力提升

低年级语文教学中,识字教学占据关键位置,是朗读和写作的基础。进行低年级学生识字水平的有效策略探讨,对提升学生语文能力具有重要的现实意义。文章从兴趣、积极性角度入手,对提升低年级学生识字教学效果进行分析。