<正>教育的根本任务是立德树人,其中优秀品质、良好习惯需要"由事达理、情理相融"地塑造,更应该"从小到大、下学上达"地奠基。正所谓,教育就是养成良好的习惯。面对价值多元、个性迥异的学生个体,我们在"立德树人、习惯养成"方面该有怎样的新作为?我结合我校的具体做法,谈谈我们的尝试。一、蓝图引领,设立"习惯素养"的培养目标我始终认为:真正的教育,要有穿透学生未
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