摘要

数学阅读能力的培养,对于提升小学生数学理解能力,做题的正确率,以及数学成绩具有重要的作用。然而,现阶段的小学数学教学过程中,暴露出诸多制约小学数学阅读能力提升的因素。这些因素主要表现在小学生的数学阅读兴趣不够、小学生对于数学阅读的技巧掌握不够等。因此,在新的课程标准下,小学数学教师要注重对于低年级学生小学数学阅读能力的培养,激发小学生良好的数学阅读兴趣,帮助他们掌握相关的小学数学阅读技能,促进其数学阅读水平的不断提升。