科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的：探究与分析多阶段结合多形式护理告知在产科病房中的护理效果。方法：选取宁德师范学院附属宁德市医院收治的产妇120名为研究对象，随机分为对照组与观察组各60名，对照组给予常规健康宣教，观察组在对照组基础上实施多阶段结合多形式护理告知，比较两组产妇关于生产的相关知识、产妇对护理服务的满意度、产科病房护理缺陷发生率。结果：与对照组比较，观察组产科病房知识中关于母婴同室、按需哺乳、保证母亲有充足乳汁、早期吮吸、产褥期运动及营养、妊娠合并症、剖宫产准备及围术期注意事项的认知评分较高，差异有统计学意义(P<0.05);与对照组比较，观察组产妇对护士服务态度、护理知识告知、基础护理工作、关爱患者、病房管理、护士工作能力的满意度均较高，差异有统计学意义(P<0.05);与对照组比较，观察组护理过程中待产过程缺陷、分娩过程缺陷以及第三产程观察缺陷的合计发生率均较高，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：多阶段结合多形式护理告知应用于产科病房中可明显提高产妇对生产相关知识的认知程度，提升产妇对护理服务的满意度，同时也降低了产妇病房护理缺陷的发生率。
-
单位宁德师范学院
