让课堂教学回归生活——浅谈小学道德与法治生活化教学的策略

作者：徐艳玲

来源：中华活页文选(教师版), 2020, (03): 96-98.

• 小学
• 道德与法治
• 生活化教学

社会的发展必然会推动教育的进步,素质教育已经成为教学的目标。换而言之,教师在进行教学时,不但要注重数学、语文、英语等主科课程,同时还应重视其他课程。其中,道德与法治课也是小学教学中的重要组成部分。因此,如何提升小学道德与法治课程的有效性,促进学生的全面发展,成为教师面临的重要问题。本文就小学道德与法治课的生活化教学策略进行探究。