听力是英语重要的输入技能,而教材则为英语听力的学习提供主要来源。人教版高中英语教材在"Listening"板块无论编排还是内容都比较符合高中生英语听力学习的需求。本研究以相关教材评价理论为依据,分别从听力内容选材、听力练习设置以及听力技能培养三个方面对NSEC必修一的"Listening"板块进行分析,以期能够帮助教材使用者灵活运用教材,提高高中生英语听力水平。
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