高中学习的压力非常大,学生在学习过程当中经常被教师逼着学习,没有主动学习的意愿,尤其是在高中英语的学习过程中。教师在教学过程当中应该注重培养学生自主学习能力,让学生在学习过程当中能够更加主动,从而减轻自身的压力,抽出更多的时间对学生的不足进行完善。教师在培养学生自主学习能力的时候,要以学生的情况作为教学开展的根据,因为每个学生有不同的学习情况和不同的心理状况,教师针对学生的差异性制定教学策略,能够让学生在教学过程当中感受英语学习的快乐,激发学生主动学习的欲望,提高学生的学习动力。
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