《鲁滨逊漂流记（节选）》第一课时教学设计

作者：董瑶; 李红菊

来源：小学语文教师, 2020, (03): 61-62.

<正>教学目标:1.通过列小标题来梳理故事情节,把握梗概的主要内容,初步感知整本书内容。2.通过对比、排序、讨论重要情节,了解梗概的作用和特点,激发学生阅读原著的兴趣。教学过程:活动一:梗概是什么一、导入这个单元我们将跟随外国文学名著的脚步,去发现更广