基于故事情境的“化学肥料”教学设计

作者：周盼盼

来源：中学化学教学参考, 2021, (01): 73-76.

• 故事情境
• 境脉
• 循序渐进
• 高效

通过深入挖掘教材资源,结合学生已有认识,应用"境脉"理念,打破讲述及验证实验方式的传统教学模式,规避过渡生硬、连贯性差等弊端,打造一堂教学结构清晰、故事情境生动有趣、教学环节流畅自然、教学问题循序渐进、符合学生认知规律、凸显化学应用价值的高效课。