浅析默读的艺术

作者：董小雪

来源：小学教学参考, 2018, (28): 59.

• 语文课堂
• 分块性默读
• 寻觅性默读
• 思考性默读

默读作为语文课堂中常见的一种教学方式,普遍存在着默读时间长,缺乏具体的指导等现象,学生的默读质量低下。针对这种现状,教师可以采取分块性默读、寻觅性默读、思考性默读的形式展开教学,以提升阅读教学质量。