乡村振兴视域下我国农村小规模学校研究现状与审思

作者：苏鹏举; 王海福

来源：汉江师范学院学报, 2020, 40(05): 113-118.

DOI：10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2020.05.020

• 乡村振兴
• 农村小规模学校
• 教师队伍建设
• 教育均衡发展
• 研究综述

当前,"农小校"跨越式发展是实现乡村教育振兴的重要突破口。随着学界对乡村教育振兴广泛关注,"农小校"发展已成为学者研究热点。通过文献发现,近年来我国"农小校"研究已取得长足进展,但研究内容和研究视角方面尚存在诸多不足。今后需在研究内容方面:加大政策支持力度,提高引领作用;强化师资队伍建设,夯实奠基作用;优化资源均衡配置,升华内涵发展。研究视角方面:研究方法有待多元化;注重理论与实践相联系;学术研究共同体有待形成;学科研究视域有待综合化;本土化与国际化和民族性与世界性需融合;研究主体有待全面化。

• 单位
  阿克苏职业技术学院; 喀什大学; 教育科学学院