在语文学科中,阅读占据着极其重要的地位。初中阅读教学的不断改进,使得在传统教学中单篇阅读的形式发生了改变。群文阅读是一种多文本同时阅读的方式,主要以议题为核心,它的出现体现了传统阅读理念的创新,重视在课堂上对阅读文本协作探究。新课改背景下群文阅读的有效性已经得到了验证,不过教师仍然要加强对群文阅读的研究和运用,充分在教学中发挥群文阅读的作用,从而有效提高初中生的阅读水平。
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