深化幼小双向衔接，促进教育提质增效

作者：韦英哲; 王思静; 延星

来源：广东教育(综合版), 2023, (01): 23-26.

<正>在生活环境、师生关系、教学方法、作息制度等方面，幼儿园与小学存在一定程度的差异，因此，孩子的身心发展容易发生变化。在幼升小过程中，部分孩子可能会出现身体疲劳、食欲减退、睡眠不足、体质下降等问题，在心理上可能会呈现出情绪低落、缺乏自信等状态，有的甚至会产生厌学情绪。通过切实有效的幼小衔接方式，一定程度上可以缓解或解决上述问题。