摘要

语言具有审美属性,英语亦是如此。高考英语试题通过一定的形式与结构,展现出英语的音韵美、符号美、结构美、意境美与修辞美。在高中英语的教学过程中,教师要让学生充分认识英语的语言特征与使用规律,以及其在特定语篇中所展现出的语言美与言语美,引导学生体验美、创造美,以实现英语学科育美的功能。