基于核心素养的“四精”课堂——《健康教育课：体育与情绪》案例分析

作者：顾琴

来源：文体用品与科技, 2020, (20): 151-152.

• 核心素养
• 体育与健康课程
• 四精

本文由一节健康教育课赛课引发的思考,提出在发展学生核心素养的体育课程中要进一步做到"四精"的观点,在此基础上阐述了四个建议。