体积概念教学要把握度量本质——基于两版教材相关内容的分析

作者：贾瑜

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2019, (10): 76-79.

• 体积概念
• 度量本质
• 有限可加性
• 运动不变性
• 正则性

体积概念的度量本质包括"有限可加性""运动不变性"和"正则性"。从对苏教版和人教版小学数学教材相关内容的分析中可以发现,体积概念的教学应该紧紧把握这三条性质,突出度量本质。