“4+0”模式高职本科生学校归属感困境及培养路径

作者：余黎明

来源：就业与保障, 2021, (10): 124-125.

• “4+0”模式
• 高职本科
• 学校归属感

"4+0"高职本科联合培养模式下,高职本科生学校归属感缺失,主要有三方面的因素:一是身份认同困境;二是校园文化差异;三是互联网的冲击。针对如何培养"4+0"高职本科生的学校归属感,文章提出开展思想政治教育、构建良好的人际关系、营造和谐的校园文化等方面的建议。

• 单位
  无锡职业技术学院