在当前立德树人的背景下,小学班主任教师在落实对农村小学生家国情怀教育的过程中应当找到相应的切入点,找准教学重心、教学方向,指引学生在学习过程中实现思想情感、素质能力的发展。在立德树人的背景下,班主任应当明确现有的教学核心项目,指引学生在学习过程中构建起成熟完善的学科知识体系,并且指导学生在学习期间进行深层次探索、创新,加强对学生的思想教育、启发指导,从而全方位地提高学生的综合学习品质、学习效率,引领学生在学习过程中构建起积极正向的家国认知、情感认知,提高学生的综合学习品质、学习效率。
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