翻转课堂倡导借助于电子媒体设备实现以学生为主体的教学实践活动,并将原有的教学步骤进行倒置与整合,能够最大限度地提高学生的学习效率、激发学习兴趣。将翻转课堂应用于中文系创意写作课程中,能够解决其存在的主要问题,并为教学实践注入新的活力。在建构主义理论的指导下,教师可设计出翻转课堂在创意写作教学中应用的具体模型,并有针对性地展开教学实验,结果表明,翻转课堂在创意写作教学中的应用是极为有效的。
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