基于CIPP模型与柯式模型构建全科医学培养评估体系

作者：屠晓婷; 王婷瑶; 谢梦青; 许可; 陈秉宝; 汪莹

来源：教育现代化, 2019, 6(71): 37-41.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.71.010

• 全科医学
• 人才培养
• 体系评估
• CIPP模型
• 柯式模型

全科医学人才培养评估体系的构建是当代医疗改革进程中的一个重大的课题,也是一个紧迫而主要的任务,这一培养体系目前尚处于起步阶段。本文以CIPP模型与柯式模型为基础,通过全面分析全科医学人才培养的过程,综合两者的优缺点,互相弥补不足,进行我国全科医学人才培养评估体系方式及方案的构建,并发现和解决所存在的问题,对其建设进行有益的探索。

• 单位
  温州医科大学