中职语文语用能力的培养“：寻点·品悟·表达”的实践

作者：王正春

来源：今古文创, 2020, (11): 89-90.

DOI：10.20024/j.cnki.cn42-1911/i.2020.11.037

• 中职语文
• 阅读教学
• 语用

"学习语言文字运用"是语文的本质属性。教材只是一个例子而已,语文教师应在"教会"中下足功夫。本文针对当前语文阅读教学中重"文本内容解读"轻"文本表达方法"的现象,以《荷塘月色》为例,阐释了基于语用能力培养的"寻点·品悟·表达"策略的操作方法和路径。