职业学校班主任配备工作的机制探索

作者：许宏民

来源：新教育, 2020, (31): 76-77.

<正>现阶段职业学校的学生文化水平层次低,对学习知识和技能的兴趣不高,大部分学生个性突出,有的学生心理健康方面存在问题,部分家庭对职业教育的家校共育人体制认识不到位,法治纪律意识不强等因素造成职业学校学生难管难教。同时社会上的一些组织、个人和企业对职业教育存在偏见,导致一部分职业学校的教师不愿意当班主任。笔者从以下几个方面谈谈职业学校班主任配备工作的机制。