提领而顿 百毛皆顺——语文阅读主问题设计策略

作者：曹新岭

来源：中学语文教学参考, 2021, (03): 46-47.

• 高中语文
• 阅读教学
• 主问题

教师设计阅读问题时,要充分考虑问题的设计取点,抓住关键要素展开具体操作,能够获得"提领而顿,百毛皆顺"的效果。紧贴目标、切准关键、抓住情感、观照主题,教师从不同方向展开主问题设计和投放,追求问题的精准性、针对性、适合性,自然能够赢得阅读教学的主动权。