微课在小学数学课堂教学中的效果和应用研究

作者：李娣

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (01): 86.

• 微课
• 小学数学
• 教学效果
• 策略研究

随着社会经济的发展,教育改革已经走入各级学校,而微课作为互联网技术发展的产物,成为一种强而有力的新教育资源。微课作为近年来一种新的学习资源,为数学学习注入了新的活力,为更好地解决学生自主学习问题开辟了新的途径。本文就微课这一学习资源在课堂教学中的运用,为广大小学数学教师合理使用微课提供参考。