小学英语教学中的情感教学探究

作者：王秀梅

来源：文化创新比较研究, 2019, 3(32): 128-129.

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英语作为小学生学习的第二语言,有一定的特殊性,虽然现在在幼儿园时期已经开设双语课,但仅仅是以培养幼儿的学习兴趣为主导,结合多媒体设施将一些简单的单词、口语对话进行学习。因此,在小学英语教学过程中,教师要将情感与经验高度融合,将英语学习的趣味性、神秘感、重要性向学生展示出来,以激发小学生对英语学习的欲望,从而有效提高英语教学质量。