特殊儿童由于自身智力水平或身体机能的先天或后天因素,无法同正常儿童一样通过自身学习掌握生活自理能力。这就使得特殊儿童在学校生活中依赖性强,独立生活能力差,甚至无法完成基本的学习行为。游戏是儿童的天性。儿童能够通过自发的模拟行为在轻松愉悦的游戏中获得基本认知、交流交际、情感体验以及身心发展等方面的提高,这对于特殊儿童同样有效。本文通过开展有效的游戏行为,寓教于乐,帮助特殊儿童培养其自身语言表达能力、生活自理能力,建立他们的自信心,为其将来更好的融入社会、适应社会打下坚实的基础。
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