克拉申“输入假说”理论在民办高校英语词汇教学中的应用

作者：黄媛清

来源：英语广场(学术研究), 2018, (06): 64-65.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2018.06.034

• 输入假说
• 民办高校
• 英语词汇教学
• 应用

本文针对民办高校英语专业词汇教学存在的问题,在克拉申"输入假说"理论的指导下,探讨在教学实践中如何通过增加词汇输入材料的可理解性、相关性、有趣性,以及阅读量,来扩大学生的词汇量。

• 单位
  湖北商贸学院