随着中国经济的发展,特别是国家在云南实行桥头堡战略以来,社会对三语能力的复合型人才需求较多。毋庸置疑,培养复合型人才主要靠教育,教师作为教育领域的主力军在人才培养中发挥着不可替代的作用。而少数民族地区教师的结构分配不合理及自身"三语"能力不足等问题,严重影响了复合型人才的培养。现对三语教师培养中存在的问题和策略作进一步探索。
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