摘要

开放式实验教学,被广泛应用于物理、生物、化学、科学等各门学科且效果显著。而开放式实验作为生物课的基础,一直以来却被广大初中一线教师忽视,导致实验课效率低下,本文从五个方面论述这一困惑。