语文作为高中阶段重要的一门课程,教师要不断创新教学方法,提升学生语文核心素养。TPACK是一种新型的教学方法,其进步性也在近年的教学中发挥了独特的作用,本文主要从TPACK对原有教师知识体系的影响出发,探讨其对于小学语文教师教学能力的促进作用,从而进一步总结其在教师专业发展的地位和积极影响,探讨其在高中语文课堂中的实践,以期能优化语文课堂教学方式,促进学生成长。
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