大历史观在高中历史教学中受到广泛重视，是学生掌握历史知识、研究历史的重要理论支撑。当前我国高三阶段的历史教学普遍采用多轮复习法，为提升高考成绩奠定基础。其中第一轮复习教师通常按照教材编写顺序进行单元式复习，这一轮复习能够进一步巩固学生对历史知识的理解和掌握，能够帮助学生构建有条理、系统化的知识体系。本文简单分析了大历史观的概念和特征，并结合大历史观的理念，对高中“从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固”展开复习，希望能对广大教师有所启发。
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