为提升高职院校学生党员教育质量,以宁波职业技术学院工商管理学院为例,通过调查问卷分析得出"互联网+"背景下影响高职院校学生党员教育质量的因素。这些因素分别为互联网技术应用、党员榜样作用、学生自主性、党支部信息化建设、外界影响。通过利用多元回归分析探讨各个影响因素的作用,从而有针对性地提出学生党员教育质量的提升路径。
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