展示学生主体地位 培育学生音乐素养

作者：吴楠楠

来源：小学生(中高年级版), 2021, (06): 93.

• 小学音乐
• 主体性
• 情感

鼓励学生参与音乐学习,凸显出学生的主体地位,让学生对于音乐的情感不断升华,从而形成音乐素养,这是小学音乐教学的目标,只有充分展示学生的主体性,教学才会有成效。本文从情境、活动和交流等方面进行了深入的课堂研究,意在使学生因音乐而更美,因课堂学习而更优秀。