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摘要
目的探讨一种能提高规范化培训住院医师（简称住培医师）腹腔镜微创技术理论水平及能力的教学方法。方法将参与我科规范化培训的住院医师随机分为腹腔镜训练组和传统教学组,比较两组腹腔镜相关理论知识、操作及围手术处理等考核情况。结果经过系统理论学习、模拟器训练及实践操作,腹腔镜训练组在腹腔镜相关理论知识、病理生理知识、诊断水平、手术过程掌握、腹腔镜操作及学习积极性方面明显优于传统教学组。结论通过腹腔镜系统理论学习、模拟器训练及实践操作进行系统化腹腔镜培训能显著提高住培医师腹腔镜技术临床教学质量。
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单位普洱市人民医院; 昆明理工大学
